4 novembre 2026
Réfléchir aux défis climatiques à l'interface des savoirs
Une cohorte de professeures et professeurs issus de sept facultés misent sur le dialogue entre les disciplines pour faire émerger des collaborations de recherche sur l'adaptation aux changements climatiques et leur atténuation
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De gauche à droite, à partir d’en haut: Émilie Saulnier-Talbot, Jonathan Lafond, Lisa Hiwasaki, Thierno Diallo, Gabriela Siles, Vladyslav Lanovoy et Catherine Malboeuf-Hurtubise.
Les défis climatiques dépassent les cadres disciplinaires traditionnels et exigent des approches renouvelées fondées sur la convergence d'expertises. Une cohorte professorale de l'Université Laval se réunit depuis quelques mois pour explorer collectivement ces défis complexes.
Formée de sept membres du corps professoral issus de sept facultés différentes, cette cohorte constitue un espace de rencontre, de dialogue et d'expérimentation où les frontières disciplinaires s'entremêlent et se rapprochent pour faire émerger de nouvelles perspectives.
«Cette cohorte se veut avant tout un espace d'exploration, indique François Gélineau, vice-recteur aux affaires internationales et au développement durable, responsable de l'EDI et de la philanthropie. Trop souvent, les occasions de prendre du recul, de tester des idées et de réfléchir ensemble sont rares. En réunissant autour des défis climatiques des professeures et professeurs aux expertises complémentaires, dont plusieurs ne se connaissaient pas auparavant, nous espérons faire émerger de nouvelles questions, de nouvelles pistes de recherche et des collaborations qui perdureront au-delà de ce projet.»
Un large éventail d'expertises
La cohorte est constituée de:
Catherine Malboeuf-Hurtubise, psychologue, professeure à la Faculté des sciences sociales, à l'École de psychologie et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les arts et les approches existentielles en santé mentale jeunesse
Émilie Saulnier-Talbot, professeure à la Faculté des sciences et de génie, au Département de biologie et de géographie, et titulaire de la Chaire de recherche sur les écosystèmes côtiers et les activités portuaires, industrielles et maritimes
Gabriela Siles, professeure à la Faculté de foresterie, de géographie et de géomatique, au Département de sciences géomatiques
Jonathan Lafond, professeur à la Faculté des sciences de l'agriculture et de l'alimentation, au Département des sols, et de génie agroalimentaire
Lisa Hiwasaki, professeure à la Faculté des sciences de l'administration, au Département de management
Thierno Diallo, professeur à la Faculté des sciences infirmières
Vladyslav Lanovoy, professeur à la Faculté de droit en droit international public
Les membres mobiliseront des expertises couvrant un large éventail de domaines: santé mentale des jeunes, surveillance de l'environnement, développement d'outils d'aide à la décision, déterminants environnementaux de la santé, interactions sol-atmosphère, santé publique, vulnérabilité et équité sociale, gouvernance mondiale, droits humains et réparation, etc.
En favorisant la rencontre de ces expertises, la cohorte vise l'émergence, en 2026–2027, d'une ou plusieurs initiatives de recherche interdisciplinaires novatrices portant sur l'adaptation ou l'atténuation des changements climatiques. Un des membres de la cohorte, le professeur Vladyslav Lanovoy, voit dans ce projet «une occasion de contribuer à la société plutôt que de contribuer au développement de connaissances pointues dans un champ disciplinaire, comme cela se fait traditionnellement en recherche».
Mais avant les initiatives et les projets, il y a les collaborations. Et avant les solutions, il y a le dialogue entre les disciplines. Le projet de Cohorte professorale climatique porte ainsi une attention particulière au processus de cocréation interdisciplinaire.
Au cours de l'été 2026, les membres ont réalisé une cartographie de leurs expertises et ont ciblé des objets de recherche frontières sur lesquels ils pourront joindre leurs forces au cours de la prochaine année. On les voit ici à l'œuvre.
Une première phase
Lors de la phase de démarrage à l'été 2026, les membres ont réalisé une cartographie de leurs expertises et ont ciblé des objets de recherche frontières sur lesquels ils pourront joindre leurs forces au cours de la prochaine année. Le dialogue interdisciplinaire se met en place et les travaux sont en cours pour définir les contours d'un ou plusieurs projets auxquels ils contribueront collectivement.
Cette initiative, financée notamment par le Fonds d'action climatique de l'Université Laval, est portée conjointement par le Vice-rectorat aux affaires internationales et au développement durable, le Vice-rectorat à la recherche et à la création et à l'innovation, le Vice-rectorat aux ressources humaines et aux finances et l'Institut EDS.
Elle s'inscrit dans le cadre du Plan institutionnel ULaval 2023-2028, en lien avec les objectifs du chantier L'ambition climatique.
Marie-France Gévry est agente de recherche et de planification au Vice-rectorat à la recherche, à la création et à l'innovation et membre de l'Équipe inter-vice-rectorats pour l’interdisciplinarité et l’impact (VRRCI-VREAE).
