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5 octobre 1995  |
�tats g�n�raux sur l'�ducation
LA CADEUL ET L'UGIL PLAIDENT
POUR LES �TUDIANTS
Dans leur m�moire respectif, les deux grandes associations �tudiantes de l'Universit� �talent leurs pr�occupations: qualit� de la formation et situation financi�re des �tudiants. La Conf�d�ration des associations d'�tudiants et d'�tudiantes de l'Universit� Laval (CADEUL) et l'Union des gradu�(e)s inscrit(e)s � Laval (UGIL) pr�sentent un m�moire � la Commission des �tats g�n�raux sur l'�ducation, qui tient des audiences publiques, aujourd'hui, au C�gep de Sainte-Foy. CADEUL: revaloriser l'enseignement
C'est � un v�ritable examen g�n�ral du syst�me d'�ducation du Qu�bec que se livre la CADEUL dans le volumineux m�moire de 99 pages - fruit d'une large consultation - qu'elle soumet aux membres de la Commission.
Son document porte le titre Le choix de l'�ducation. Il jette tour � tour un oeil critique sur le syst�me �ducatif dans son ensemble, la mission des universit�s, le financement et l'accessibilit�, mais il insiste davantage sur la qualit� de la formation universitaire de premier cycle. Le m�moire de la CADEUL ne compte pas moins d'une cinquantaine de recommandations assorties d'une trentaine de pistes de solutions. La Conf�d�ration recommande, entre autres: une formation centr�e sur l'apprentissage (objectifs d'apprentissage mesurables, politiques institutionnelles d'�valuation des apprentissages, modification du syst�me de notation); une formation pr�parant bien � l'int�gration socioprofessionnelle (augmentation du nombre d'enseignants venant du milieu, instauration de programmes coop�ratifs, modification des formules p�dagogiques);
des professeurs comp�tents et motiv�s � enseigner (formation p�dagogique obligatoire avant de pouvoir enseigner dans une universit�); une meilleure relation ma�tre/�tudiants (diminution de la dimension des groupes-classe avec un plafond ne d�passant pas 50 ou 60 �tudiants).
Une liste non exhaustive qui d�montre bien l'objectif de la Conf�d�ration des associations d'�tudiants et d'�tudiantes de l'Universit� Laval: �revaloriser l'activit� d'enseignement autant chez les professeurs que chez les �tudiants�. UGIL: la question cl� du financement
Intitul� R�flexions sur le financement de l'�ducation dans les universit�s qu�b�coises, le m�moire de 33 pages d�pos� par les repr�sentants de l'UGIL cerne, quant � lui, l'�pineuse question du financement des �tablissements universitaires et de la situation financi�re des �tudiants du Qu�bec. En gros, l'association repr�sentant les �tudiants et les �tudiantes des cycles sup�rieurs de l'Universit� fait part de huit recommandations.
Six de celles-ci s'adressent aux instances f�d�rale et provinciale: maintien, parmi leurs priorit�s, du droit � l'�ducation postsecondaire (avec facilit� d'acc�s); financement ad�quat du secteur des sciences sociales et humaines; incitatifs fiscaux favorisant l'engagement du secteur priv� dans la recherche universitaire; all�gement du fardeau fiscal imm�diat des �tudiants et r�cup�ration du manque � gagner lors de leur int�gration au march� du travail, selon un syst�me de remboursement modul� sur leurs revenus; d�duction de tous les frais aff�rents � la recherche pour les �tudiants-chercheurs;
mise en place de structures de financement suffisantes et �quitables permettant une participation ad�quate de l'�tudiant au co�t de sa formation.
L'UGIL demande au gouvernement du Qu�bec, d'autre part, d'exercer des pressions sur le gouvernement f�d�ral pour l'inciter � reconsid�rer ses politiques de compressions budg�taires �de plus en plus manifestes� � l'�gard de la recherche universitaire, lesquelles menacent, selon elle, l'int�grit� d'action des organismes subventionnaires. L'Union des gradu�(e)s inscrit(e)s � Laval incite par ailleurs le Qu�bec � augmenter la part de sa contribution dans la recherche subventionn�e et contractuelle.
GABRIEL C�T�